《表1 不同年龄段幼儿科学思考能力的发展特点》

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《在自然角活动中发展幼儿的科学探究能力》

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幼儿在自然角中的观察实验不是单独存在的，通常伴有思维活动，也就是动脑思考。幼儿关于科学的思考首先源于对自然的好奇，面对大自然的各种“秘密”，幼儿总是试图借助已有的经验，猜测、推断、论证，以寻找问题的答案。不同年龄段幼儿的科学思考能力呈现出以下发展特点（见表1）。