《表1 思维结构评价指标与综合思维水平表现的对应关系》

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《地理问题式教学中进行思维结构评价的实践与思考》

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在高中地理学科核心素养中，综合思维主要指“能够从综合的视角认识地理事物和现象的意识，对地理要素之间的相互作用关系有较强的分析能力，并在一定程度上解释地理事物和现象发生、发展的过程，从而较全面地观察、分析和认识不同地方的地理环境特点，辩证地看待地理问题”。结合课标2017年版中学业质量水平对核心素养不同水平的描述，可发现地理思维结构评价与综合思维素养存在对应关系（如表1）。综上所述，课标2017年版对综合思维水平的划分，可为思维结构状况评价量表制定提供重要参照。