《表1 获奖学生和普通学生在心理资本及各因子差异分析》

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《积极心理学视域下大学生创新创业素质培养策略分析》

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注：*p<0.05，**p<0.01，***P<0.001，下同。

通过对获奖学生和普通学生在心理资本分及各因子的均分进行独立样本t检验，统计分析结果发现，两组学生心理资本分以及自我效能和乐观两个因子分上呈现显著性差异（p<0.05）获奖学生的得分要显著高于普通学生，而在韧性、希望两个因子上差异不显著（p>0.05）（见表1）。