《表2 获奖学生和普通学生在创新能力及各维度差异分析》

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《积极心理学视域下大学生创新创业素质培养策略分析》

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对获奖学生和普通学生在创新能力及各维度均分进行独立样本t检验，结果发现，获奖学生和普通学生在创新能力及创新技能、创新动机两个维度上差异非常显著（p<0.01），在创新人格和想象力得分上差异显著（p<0.05），这说明获奖学生在这几个维度上的得分要显著高于普通学生。而在创新思维这一维度上未达到显著差异（p>0.05）(见表2）。