《表4 中职学生积极心理资本在不同家庭结构的差异比较[n,]》

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《新时代中职学生积极心理资本现状及提升研究》

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表4中显示，双亲家庭中职生心理资本总体、自我效能、乐观、希望得分高于单亲家庭，只有乐观维度在不同家庭结构中差异有统计学意义。从表5看出，不同年级的中职生在希望、乐观和积极心理资本总分上得分差异有统计学意义。进一步比较发现，与其他各年级学生相比，二年级学生在希望、乐观和总分上都较高。