《表1 不同层次的学习任务》

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《深度学习理念下的有效教学设计》

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体验学习是指学生经过反复观察、实践、探究，对其认知、情感、行为和思想的感悟，最终认识事物，掌握知识和技能的学习过程。教学设计案例中常见采用任务驱动、项目训练、案例分析、问题研讨、仿真实验、实地考察、角色扮演、游戏比赛等多种形式的体验学习活动，强调学生要“做中学”，并通过学习反思来获得丰富的知识。强大的网络技术为学生通过网络进行虚拟体验提供了便利的条件，学生可以在网络虚拟空间中体验各种网络游戏和虚拟仿真的实验。一些社会自然现象是学生无法亲身观察到的，通过虚拟仿真可以体验类真实的场景，使抽象的学习理论与概念形象化，便于学生对抽象概念的深度理解。学习反思是实现问题解决与知识创新的关键。学习反思能够提高学生的元认知能力，反思应该贯穿学习的全过程，是学生进行深度学习的必要条件。