《表3 教研员与教师知识发展的相关路径》
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知识因属性不同，其发展所需要的支撑条件及具体方式亦不尽相同。探索教研员知识发展的具体方法及路径，可借鉴教师知识发展研究领域的经典模式及相关成果，见表3。
| 图表编号 | XD0014986300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.10.01 |
| 作者 | 杨鑫、解月光、赵可云 |
| 绘制单位 | 东北师范大学信息科学与技术学院、东北师范大学信息科学与技术学院、曲阜师范大学传媒学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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