《表1 初中教师专业素养与教研活动的相关系数表》

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《教研活动对初中教师专业素养影响的研究》

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*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001

初中教师专业素养与教研活动评价的各维度呈低度正相关。其中，活动过程的影响最大（0.398）。教师在活动过程中倾听专家讲解，结合教学实践不断反思内化，更新专业知识，强化专业能力，发展专业精神与专业信念，激发教书育人的无限生机。