《表3 SH市初中学校教师校内学业评价素养概况》

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《“教-评一体化”视域下教师校内学业评价素养现状调研》

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总体上看，若以“总是”所代表的4分为期待表现分值，SH市初中学校教师整体校内学业评价素养均值为2.86，属于中等水平，其中“教学与评价依据”略好于“评价理论与知识”和“评价与命题表现”。教师的“评价与命题表现”标准差最大，均值最低，提示初中教师之间在日常评价、命题中的实际表现差异较大，离散程度较高。其他具体数据见表3。