《表2 8 位学生各维度特征采集结果》

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《课堂教学环境下学生学习兴趣智能化分析》

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根据表1，对课堂上8位学生采集相应的特征，采集结果见表2。可以看出，不同学生在相同的学习情境所表现的认知注意力、学习情感和思维活跃度各不相同，且个体差异性明显。说明本文采用的指标能较好地反映学生学习状态的差异性。