《表2 干预前后男女大学生锻炼态度各维度得分的T检验结果（n=68)》

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《运动干预与健康教育对大学生锻炼态度的影响》

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注：Δ表示P<0.05干预后男女生比；*P<0.05，**P<0.01表示干预前后男与男生、女生与女生对比

干预前，在体育锻炼态度的主观标准方面，男女大学生呈现出显著性的差异，差异具有统计学意义（P<0.05）。除此之外，男女大学生体育锻炼态度其他各维度均值差异不明显，差异无统计学意义（P>0.05）（见表2）。干预后，男大学生在锻炼态度的三个维度，即行为习惯、行为意向和行为控制感方面的均值都比干预前要高，且呈现出显著性差异，差异均具有统计学意义（P<0.05）；女大学生的行为态度、行为习惯、情感体验和行为控制感较干预前有了很大的改观，其干预后的均值与干预前呈现出非常显著性的差异，差异均具有统计学意义（P<0.01）。说明通过健康教育与运动干预后，女生的体育锻炼态度比男生变化更大。此外，就干预后的男女大学生锻炼态度各维度对比来看，男大学生的行为意向均值要高于女生，且与女大学生存在显著性差异，差异有统计学意义（t=2.200，P=0.031<0.05）。