《表8 小学生人格常见问题各维度下的年级与性别交互作用的差异检验》

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《小学生人格常见问题的现状分析》

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注:*p<0.05**p<0.01***p<0.001

如表8所示，在内倾性与智能性维度上，年级与性别的交互作用显著，自控力及社会功能维度上年级与性别的交互作用非常显著，情绪性维度年级与性别的交互作用极其显著。经简单效应分析得出，六年级的男女在自控力维度上存在差异；四年级、五年级、六年级的男女在社会功能、内倾性、智能性维度上存在差异；四年级的男女在情绪性维度上存在差异。