《表6 新手教师群体学段方差分析》

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《不同教师群体教学行为的差异性研究》

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如表6所示，通过对新手教师群体学段进行方差分析，发现教育信念、策略知识两个实践性知识维度在0.05显著性水平下呈现差异；Rt、让学生齐答、叫举手者答、叫未举手者答、个别回答、自由答、人际知识、情境知识在0.01显著性水平下呈现差异。比较三种学段均值可得，叫举手者答、个别回答小学学段高于其他学段；Rt、让学生齐答、叫未举手者答、自由答、教育信念、人际知识、策略知识、情境知识高中学段高于其他学段；初中学段所有维度均处于小学和高中之间。