《表3 区域认知视野下的地理实践作业评价量表》

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《区域认知视野下的实践作业初探》

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在成果上，由于作业主题不同，导致作业实施形式不同，成果具有多样化的特点。成果可以调查报告、小论文、视频和图片展等形式进行展示交流。但无论何种形式的成果，在评价上，都应指引学生运用知识和技能，创新性地分析、解决区域实际问题，形成区域研究成果，并学会展示交流成果（表3）。