《表12 高中地理野外考察地理实践力测评量表》

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《高中地理野外考察实践力的测评体系的构建——基于新疆乌鲁木齐高中地理教师的调查》

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本测评体系由三个阶段评价指标、六个一级指标以及十九个二级指标共同构成，三个阶段评价指标中实践过程所占比重最大，达到41%，各阶段指标中行动能力所占比重均比意志品质大，可见本研究调查对象对学生实践操作能力非常重视。本测评量表的评价实施者为教师，被评价者为参加业务考察的学生。教师依据指标的具体描述和分数对学生的地理实践力进行评分。具体评价体系如表12所示。