《表3 网络直播课堂后教师、学生情况调查》

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《“停课不停学”背景下网络直播教学探索——以广州市蓝天中学为例》

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由于前期工作做得比较扎实，在正式开播的时候也得到软件公司技术上大力支持，使得学校网络直播教学工作开展得比较顺利。只有在开学的第一天上午，出现教师找不到学生，学生进错“教室”情况，教师与学生显得有点慌乱不太适应。加上第一天，很多学校都同时使用同一个平台，网络传输过程中个别出现卡顿、掉线现象，但这些网络问题也马上得到了解决。到了第二天，教师网络直播教学开始走向正轨，师生开始进入自己教学角色。在进行一周直播课后对全校师生进行问卷调查，回收家长学生有效调查问卷770份，回收网络直播教师（前两周非中考学科暂未开设网课）53份，笔者对这些数据进行了统计分析（如表3）。