《表1 教学内容调整：钢结构原理教学内容和教学方法的探讨与实践》

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《钢结构原理教学内容和教学方法的探讨与实践》

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注:表中上角标表示学习程度，（1）为掌握，（2）为理解，（3）为了解

根据教学学时，对原教学内容进行了调整（表1）。通过缩减授课内容使重点更加突出，难点问题讲解时间增加，教学形式更活泼，学生掌握程度更好。对于缩减的次要内容，采用课后自学的形式，或讲课与自学结合的形式，再通过课堂前5 min的提问检验。通过2015/2016两级土木工程专业建筑工程方向的教学实践，取得了较好的教学效果。