《表1 学生考核成绩优良率、平均分对比》

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《在生理学教学中应用WPBL教学法的效果分析》

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就该次对照实验的结果来看，使用WPBL教学的研究组，学生考核成绩的优良率、平均分数均显著优于使用常规教学法的参照组，且数据间存在差异有统计学意义（P<0.05）。由此可见在临床专业生理学教学中应用WPBL教学法可有效激发学生学习积极性、改善学习氛围，应用价值高，适宜广泛推广。