《表3 他者对中小学教师社会地位的多维认同差异（M±SD)》

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《中小学教师社会地位的他者认同差异——基于东中西部6市（县）他者群体的调查》

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注：***p<0.001，**p<0.01，*p<0.05

从年龄阶段看，他者对中小学教师社会地位的认同呈现出明显的“倒U型”态势，青年（30岁及以下）和中老年（50岁以上）群体对中小学教师社会地位的认同度显著低于其他年龄段。笔者认为可能的原因是：对年富力强且有较多机会获得经济收入的青年群体而言，每月拿“死工资”（且很多地区中小学教师的工资水平甚至未达到当地平均收入水平[20]）的中小学教师的经济收入被认为偏低了。而中老年群体则往往是受社会偏见（如媒体对某些教师负面新闻的聚焦放大效应等），以及过往经验（如以前中小学教学质量、师资质量不高所留下的刻板印象等）的影响。