《表3 中学班主任心理健康教育能力的性别差异》

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《中学班主任心理健康教育能力的调查研究》

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本研究采用独立样本t检验，结果见表3：除心理健康教育意识维度外，男班主任的心理健康教育能力总和及各维度得分均显著高于女教师（p<0.01）。为什么会出现这种情况呢？一方面，男教师的个人时间可能比女教师更充裕，有更多的机会探究和思考心理健康教育工作；另一方面，基于王玉洁[4]关于男女教师持续性专业发展的研究，男教师专业发展各维度的水平均高于女教师。这意味着，在信息化时代里，虽然男女教师接受岗前或在职培训的机会均等，但由于男教师的信息获取能力及学习能力较强，故而其心理健康教育能力普遍高于女教师。