《表1 中学新生心理素质、自尊、领悟社会支持及社交焦虑的学段与性别差异 (N=1 120)》

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《中学新生心理素质与社交焦虑的关系:自尊和领悟社会支持的中介作用》

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为了解中学新生心理素质、自尊、领悟社会支持及社交焦虑在学段与性别上差异是否具有统计学意义，对四者进行独立样本t检验，结果见表1.