《表2 SSP典型案例：学生标准化病人教学法在高职护理健康评估中的应用》

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《学生标准化病人教学法在高职护理健康评估中的应用》

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(1）理论考试和技能操作考核：理论考试实行教考分离，由教研室统一出题，进行闭卷考试，按教学大纲规定标准阅卷评分；技能操作考核在实验组和对照组随机分组进行抽签考试，考核内容由健康史评估（40%）、身体评估（30%）和病例分析（30%）三部分组成，实验组和对照组的考核方法及评分标准相同。（2）问卷调查：制作调查问卷，调查内容包括实践教学的整体印象和学习效果、深化理论知识学习等6个方面，依照满意、一般、差3个等级进行评价。共发放问卷113份，回收有效问卷113份，有效问卷回收率100%。实验结果应用SPSS17.0软件进行单因素方差分析。