《表5 职业素养教育辩护性研究情况统计（论文部分）》

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《我国职业素养教育研究三十年：进展与思考——基于CNKI期刊数据库论文和当当网出版物的实证分析》

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注：1.少量职业素养综合性研究论文中包含有职业素养体系研究内容，所以对二者有重复统计；2.教研单位开展的岗位职业素养研究，校内岗位指学校教师岗位，校外岗位指非教育行业岗位。

研究内容决定研究活动的价值，影响研究活动的进程。职业素养教育研究的内容可分两类：第一类是对大中专生需要什么样的职业素养教育的辩护，涉及职业素养概念及其内涵、教育价值、教育目标、教育需求、岗位职业素养、教学实施、教学评价等等。职业素养教育辩护性研究的成果形式，主要是论文和专著（见表5和表6）。第二类是对为大中专生提供什么样的职业素养教育的研究，即课程教材的开发。