《表3 国内职业教育信息化硕博论文研究对象计量统计表》

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《硕博学位论文视角下的职业教育信息化研究可视化与发展性综述》

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对国内职业教育信息化研究硕博论文进行研究对象的性质分类数量统计，可以更为真实地反映当前国内职业教育信息化研究的类型与层次。对149篇硕博论文研究样本进行思辨与实证的研究类型划分，同一篇文章兼具两种研究类型的以最为主要的研究方法进行归类划分，结果显示：从研究类型上看，职业教育信息化研究中的定性思辨理论研究与定量分析实证研究比例较为悬殊。定性思辨视角下的历史研究、比较研究、经验研究、个案研究等理论研究论文40篇，占比26.85%，定量分析视角下的调查研究、实验研究、计量研究、技术研究等实证研究论文109篇，占比73.15%（如表3所示）。对研究样本进行宏观与微观的对象层次分类。宏观研究对象包括职教信息化政策导向研究、职教信息化区域建设研究、职教信息化改进指导研究；微观研究包括高职信息化研究、中职信息化研究、职教专业学科教学信息化改革、职教师生信息化素养提升等。从研究层次上来看，微观层次的研究论文数量是84篇，宏观层次的研究论文是65篇。其中中职信息化、高职信息化研究论文产出共计96篇，占比64.43%。说明信息化背景下的职业院校教育教学诊断与改进是国内职业教育信息化硕博论文研究关注的重要领域。