《表7 实验组和控制组后测比较》

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《基于幼儿情绪理解软件的教学实验研究》

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（3）实验组幼儿和控制组幼儿后测比较。如表7所示，对实验组和控制组幼儿在情绪理解各项目的一阶测验结果进行独立样本T检验，结果表明实验组幼儿在面部识别、基于外因的情绪理解、基于愿望的情绪理解、情绪调节理解、情绪隐藏理解几个项目上均高于控制组幼儿，尤其在面部识别和基于外因的情绪理解两个项目上进步显著，P值均小于0.05，因此，经过幼儿情绪理解软件教学以后，实验组幼儿情绪理解能力比控制组幼儿情绪理解能力更强。