《表3 高职英语分层教学满意度各具体方面的统计（N=330)》

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《高职英语分层教学现状与优化策略研究——以天津某高职院校为例》

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(2）学生对英语分层教学各方面的满意度及建议。为深入了解学生对学校英语分层教学满意度的具体表现，课题组将学生对所在班级层次、分层方式、教学方式、成绩评定、英语教材、分层后学习兴趣、流动机制等七个方面的满意度进行描述统计，并分别与3.72（学生对英语分层教学赞同度的均值）进行单样本T检验，结合学生对英语分层教学的建议加以分析与讨论，具体结果如表3所示：