《表1 CSPAP目标与对应的身体素养》

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《身体素养导向的美国“综合学校体力活动计划”：目标指向、内容组构及运行启示》

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通过协调与分析多方面的影响因素，CSPAP最终形成了自身的发展目标，并与美国国家层面对身体素养的认识保持一致，即为学校和学生提供各种基础体育环境，使所有学生每天能够参加60 min中等以上强度的体力活动[21]。CSPAP通过整合与协调各组成部分之间的功能，为身体素养的形成提供适当的支持策略，身体素养特征与CSPAP中包含的5个方面的目标相对应，在交互作用和影响过程中将会产生预期的成果（见表1)[22]，以最大限度地促进学生理解、应用和实践体育知识与技能，使所有学生接受完整且优质的体育教育，具备符合国家要求和个人特点的身体素养能力与水平。