《表3 使用学习策略的数据》

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《网络环境下英语专业学生自主学习能力调查》

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如表3所示，该部分5道题平均数普遍高于2，其中有一题超过2.5，反映出学生不能对学习策略深入了解和灵活使用。后四题分别是使用听力策略、交际策略、阅读策略和写作策略的情况。其中，交际策略的掌握程度最弱，为2.81，表明学生轻视口语能力培养。