《表一中国学生发展核心素养》

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《“音乐学科核心素养”的跨学科内涵》

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综上所述，笔者认为我国“核心素养”主要具有以下特点：第一，“核心素养”注重动态情境下解决问题的能力，具有情境性；第二，“核心素养”构建了全学科课程框架，具有关联性（跨学科性）；第三，“核心素养”涵盖了我国过去倡导的“双基”（1）“三维”（2）程理念，具有继承性；第四，“核心素养”一方面适用于以目标知识导向的现代课程理论与教学，另一方面适用于过程知识生成的后现代课程理论与教学，具有丰富性。“核心素养”为包括音乐学科在内的各学科课程改革明确了方向。