《表3 高职学生思辨技能结果量规和掌握量规得分》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高职英语教学中学生思辨能力“缺席”研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

无论是从频率还是深度上来看，各项技能普遍偏离该理论的评估标准，所提的解决方法缺乏不同程度的相关性、清晰性和逻辑性，各项思辨技能的“结果量规”得分都比较低，相应的“掌握量规”得分也偏低。具体如表3所示。