《表6 儿童牙颌面畸形早期矫治认知及行为问卷影响行为总分的回归分析结果》

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《深圳市3～6岁儿童家长对儿童牙颌面畸形早期矫治的知识信念行为现状》

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注：自变量中各选项与对照组相比，aP<0.001，bP<0.05

将单因素分析中具有统计学意义的因素包括家长年龄、父母角色、独生子女与否、家长学历、家长职业及家庭收入为自变量，知识总分为因变量进行多元线性回归分析，从结果可见（表4）模型具有统计学意义（F=7.607，P<0.001），调整R2=0.135。其中父母角色、家长学历对知识总分的影响具有统计学意义（P<0.05），母亲较父亲知识部分得分较高，本科及以上学历较高中及以下学历知识部分得分较高；将单因素分析中具有统计学意义的因素包括孩子年龄、家长年龄、父母角色、独生子女与否、家长学历、家长职业及家庭收入为自变量，信念总分为因变量进行多元线性回归分析，从结果可见（表5）模型具有统计学意义（F=7.825，P<0.001），调整R2=0.146。其中父母角色、家长学历及家庭人均月收入对信念总分的影响具有统计学意义（P<0.05），母亲较父亲信念部分得分较高，本科及以上学历较高中及以下学历信念部分得分较高，家庭人均月收入5000元以上较5000元以下信念部分得分较高；将单因素分析中具有统计学意义的因素包括独生子女与否、家长学历及家庭人均收入为自变量，行为总分为因变量进行多元线性回归分析，从结果可见（表6）模型具有统计学意义（F=2.818，P=0.007），调整R2=0.016。其中家庭人均月收入对行为总分的影响具有统计学意义（P<0.05），家庭人均月收入15 000元以上较5000元以下行为部分得分较高。