《表1 各阶段对应的案例：产教融合视野下基于工作任务系统化的课程开发——以PLC课程为例》

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《产教融合视野下基于工作任务系统化的课程开发——以PLC课程为例》

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将过去章节式的教学内容划分为简单控制系统应用、综合控制系统开发及拓展提高三个阶段。简单控制系统应用阶段主要通过简单的、生活中常见的案例引入，学生对这些案例的控制对象并不陌生，可以完成简单指令的学习与应用，帮助学生初步认识和了解PLC应用理念，学生可以轻松胜任教师布置的简单工程任务，以此激发他们的学习兴趣，增强学习信心，为下一阶段打好理论和心理基础。综合控制系统开发阶段采用工业领域最常用的自动化仓库存储控制系统案例，运用已学习的内容和本阶段新学习的运算指令，按照控制系统开发流程完成本阶段的任务。拓展提高阶段通过多个案例让学生掌握PLC的变频器控制、运动控制以及HMI组态等，如表1所示。