《表4 泉州高校英语不同教龄大学英语教师职业倦怠情况》

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《大学英语教师职业倦怠调查及对策——以泉州地区为例》

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泉州高校不同教龄大学英语教师的职业倦怠如表4所示。结果显示，不同教龄大学英语教师的职业倦怠情况在去人性化得分差异有统计学意义（P=0.008<0.01）；在情绪衰竭和个人成绩感得分维度差异无统计学意义（P>0.005）。