《表1 教师信息表：社会文化环境压力下的高校英语教师职业能动性研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《社会文化环境压力下的高校英语教师职业能动性研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

研究采用访谈和案例素材的数据收集方法。“渐进聚焦方式”（Woods，1985）的访谈围绕职业生涯展开，引导他们回顾和反思任教以来的学习、工作经历，以及一些重大事件的起因、发展、结果和影响，重点关注对当时环境压力的描述，和所做决策的理据和分析。数据整理和分析中，关注教师发挥能动性化解环境压力的主要事件，内在联系和深层原因。同时，横向对比教师的成长经历，发现教师能动性的共同特征和个体差异。然后，在比较分析的基础上，探讨教师应对职业生活的多重压力，以及借助能动性突破困境的有效方式。