《表2 学生部分“微课”列表》

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《工程流体力学“微课–参与式”教学模式探索及实践》

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2018—2019学年第2学期对2017级机械专业开展了工程流体力学“微课–参与式”实践教学。在每章内容教学前，对所有知识点进行梳理，学生根据自身兴趣，选取不同知识点，利用1～2周时间制作“微课”。学生在准备过程中，采取自愿组队的形式，每组人数控制到3～4人。在“微课”制作工程中，教师经常与学生保持沟通交流，为他们提供理论和实验上的帮助，同时掌握大家进度和每位同学的参与度及工作量，保证每位同学有效参与到“微课–参与式”教学过程中来。在整个教学过程中，从一开始只有部分同学积极主动报名，最后发展到整个课堂3个自然班的同学全面参与到“微课–参与式”教学中，总共24组，部分“微课”见表2。