《表4 深度学习活动框架各维度的总体水平》

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《基于STEAM理念的深度学习活动设计与实践》

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课程结束后，通过问卷来调查学习者对学习活动设计的满意程度，分别以基本理念、真实场景、学习目标、学习过程和评价方法为题型来设计题目，一共20道题，采用五级计分方式：“非常满意”5分、“满意”4分、“有些满意”3分、“不满意”2分、“非常不满意”1分。运用SPSS 20.0分析，满意程度调查总分100，其中最高分为94，最低分为68，平均分为78.72，说明学习者对深度学习活动设计整体满意度不错；标准差为3.461>1，说明不同学习者的满意程度差异较大，这与学习基础、学习目标设定等因素息息相关。随后又进一步了解各维度的总体水平的相关数据（见表4），学习者对深度学习活动设计各维度的满意度从高到低依次是真实的场景、自我目标的设定、学习过程、评价方法和STEAM教育理念。