《表1.1不同年级的职业认同总体水平及各维度水平均值》

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《五年制朝鲜族师范生教师职业认同群体差异研究》

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由表1.1可以看出，五个年级的朝鲜族师范生在职业认知水平上均排在第一位，职业行为倾向水平除了四年级以外，均排在最后一位。另外在其他四个维度的认同水平上，各年级的排序均有一定程度上的差别。