《表3《动画设计与制作》实践操作过程》

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《基于STEAM理念的深度学习活动设计与实践》

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第三，STEAM教育理念的普及是信息化环境下重塑教师角色第一步。虽然深度学习活动框架各维度的总体水平数据显示，学习者对STEAM教育理念的满意度最低。但是在整个学习过程中，学习者几乎都应用到了跨学科领域的知识，从数学到音乐、从理论到实践、从美术到技术，这一过程在悄无声息中进行。可见，这一理念需要通过教师教学理念的转变来应用，也就是说加深学习的深度首先必须树立正确的教育理念，而STEAM教育理念是社会发展的必然趋势，也是教师角色改变的第一步。