《表5 实验后实验班和对照班学习兴趣对比分析》

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《体育教育专业速度滑冰课程考核改革研究》

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结合表2和表5可见，实验前学习兴趣情况基本一致的两个班级，在实验后发生明显变化。实验班中的30名学生全部对学习速度滑冰非常喜欢或喜欢，没有人不喜欢。对照班中学生对学习速度滑冰非常喜欢或者喜欢都减少1人，不喜欢相应增加2人，几乎占到班级总人数的2/5。所以说新考核方案明显地提高了实验班的学习兴趣，传统速度滑冰课教学考核方案对学生学习兴趣则产生不利影响。