《表1 实验班和对照班学生在实验后对歌唱课的兴趣》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“精准媒材，有效歌唱”——小学低段歌唱教学的实践研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表中我们可以明显看出，实验后实验班的同学喜欢以上程度在90%。而在实验前，实验班与对照班数据接近，都在70%。实验后，对照班喜欢程度维持在原来水平，实验班有一个明显陡增。通过精准媒材教学的设计，改变了学生对歌唱学习的情趣，同时也增强了学生对歌唱学习的探究性，自主性，主动参与性。