《表1 实验班与对照班学生在主体感受方面的差异》

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《广东省高职院校篮球选项课小团队教学实验研究——以广东工程职业技术学院为例》

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注:P>0.05，即不存在显著性差异；P≤0.05，即存在显著性差异；*代表P≤0.05。

实验开始和结束两次发放《篮球选项课学生主体感受的调查表》和《篮球选项课学生团队凝聚力调查表》问卷，回收整理分析数据，结果如表1和表2所示。