《表5 实验组学生在对海南椰雕认知方面测试前后的差异》

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《海南椰雕融入乡村美术的现状调查》


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实验组成员在经历一个星期的海南椰雕融入乡村美术课堂教学后,学生在对海南椰雕的认知方面表现出明显差异(前0%,后33.3%)。(见表5)