《表5 年级差异对大学生暑期社会实践认知度影响》

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《大学生暑期社会实践认知度调查研究》

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注：*表示P<0.05；**表示P<0.01，（1） 表示本科一年级，（2）表示本科二年级，（3）表示本科三年级，（4）表示专科一年级，（5）表示五年一贯制班级。

由表5可知：不同年级学生暑期社会实践认知度差异显著（F=9.920，P<0.05），各因子中本科三年级显著高于本科一年级和五年一贯制班级。具体来看，流程与评价认知（F=13.017，P<0.05）差异显著，通过LSD多重比较发现，在流程与评价认知中，本科三年级认知度最高，本科一年级次之，五年一贯制班级最低，本科二年级高于五年一贯制班级；专科一年级高于五年一贯制班级；宣传途径认知差异显著（F=7.129，P<0.05），通过LSD多重比较发现，本科三年级认知度最高，本科一年级次之，五年一贯制班级最低；本科二年级高于五年一贯制班级；意义认知差异并无统计学意义（F=2.113，P>0.05）ㄢ