《表1 重要性和满意度均值差异分析表》

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《IPA理论视阈下北京高校研究生心理健康教育工作探究》

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本研究以相关心理基础理论和IPA理论为指导，对影响高校研究生心理健康教育工作的相关因素进行探讨，通过构建较为科学合理的指标体系，探究各项评价指标与研究生满意度之间的关系。首先，对已有研究文献中常见指标进行筛选，初步将影响因素指标体系中的一级指标确定为：教育教学体系、实践活动体系、咨询服务体系、预防干预体系、平台保障体系。在文献整理的基础上，采用因素分析法将上一层级的综合性指标进行分解，细化为各个相互关联的二级指标。然后，征询意见对指标进行修正，确定结果（见表1）。