《表2 高中生异性情感教育课程体系》

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《高中异性情感教育课程实践研究》

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因此，本课题研究根据高中阶段学生情感发育特点的理论研究和实践分析，基于“为爱成长”的理念，提出四个异性交往的发展任务：交往心准备、交往心决定、交往心能力、交往心视野。每个发展任务各设计3-4个活动话题，各安排1个单元活动。整个课程包含课程纲要、课前调查以及课程内容三部分，共18课时。见表2。