《表1 能力内涵与特征：教师关键能力结构及其实践转化》

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《教师关键能力结构及其实践转化》

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每一个维度的能力都具有非常丰富的内涵。例如，规划，就是能够规划、组织和创新教学过程，实施计划并评估其应用的能力。同时，认识学习者的需求，来设计、开发、实现和评估有利于学习过程的课程项目、教育环境和教学策略；创造性解决问题等描述性元素，能够帮助教师更加深刻地理解“规划”这一能力，使之更具象化。