《表1 能力内涵与特征:教师关键能力结构及其实践转化》
每一个维度的能力都具有非常丰富的内涵。例如,规划,就是能够规划、组织和创新教学过程,实施计划并评估其应用的能力。同时,认识学习者的需求,来设计、开发、实现和评估有利于学习过程的课程项目、教育环境和教学策略;创造性解决问题等描述性元素,能够帮助教师更加深刻地理解“规划”这一能力,使之更具象化。
图表编号 | XD00127704300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.15 |
作者 | 罗生全 |
绘制单位 | 西南大学课程与教学研究院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |