《表1 战后德国纳粹历史教育》

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《从“再教育”到“奥斯维辛之后的教育”——二战后德国纳粹历史教育的失范与重构》

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战后德国纳粹历史教育在经历了教育流派、逻辑起点和叙事范式的系统转变后才走上正轨（如表1所示），而穿插其中的“再教育”和《奥斯维辛之后的教育》事实上代表了战后德国纳粹历史教育所处的两种截然不同的背景和语境。