《表3 各类本科生的学习效果提升情况表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《研究型大学本科生就读经验及学习效果差异的类型学分析——以H大学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：表格中的数字分别为聚类中心距Z分数和排序（见括号内阿拉伯数字）。如在某一分类基准上，不同类型间的差异不显著，则排序的数字相同。

经过单因素方差分析，本科生学习效果呈现类型间差异。（见表3）按照其总体学习效果提升程度由高到低排列，分别为卓越型、跟进型、平衡型、高需求型、社交型、游离型。