《表2 新旧教学观比较：“三全育人”视角下的高职课程教学研究》

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《“三全育人”视角下的高职课程教学研究》

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传统教学观强调“上施下效”，教师教，学生被动学。而现代教学观则强调教师主导，学生主体，师生共建学习共同体，全面共同发展。新旧教学观在教学主体、内容、方法、实施、评价、目标等方面观点迥异，详见表2。